Friday, July 27, 2018

Критический анализ. Управленческая проблема.

Критический анализ. Управленческая проблема.


Продаж: 0
Возвратов: 0



Описание:

Критический анализ
Производственная компания Malard
Компания mallard Manufacturing выпускает регулирующие клапаны для газовых трубопроводов. Почти 1400 работников компании производят стандартные регулирующие клапаны, успешно выдерживающие ценовую конкуренцию. Однако, как только встает вопрос о производстве нового клапана, возникают проблемы. Инновации в электричестве, металлургии и теории управления рабочими потоками требуют внедрения новых продуктов каждые год-два. А новинки вызывают конфликты и разногласия между отделами компании.
Рассмотрим процесс внедрения модели клапана «CV305». Как обычно, исследовательская группа разработала базовую конструкцию, на основе которой инженерный отдел изготовил образец контрольного клапана. Отдел закупок должен составить план приобретения комплектующих для начала производственного процесса. Производственный отдел отвечает за изготовление деталей и сборку клапанов, а отдел маркетинг – за реализацию продукции.
По мнению руководителей отделов, работу над «CV305» следует вести параллельно, а не последовательно. Специалисты по маркетингу хотели бы заранее получить опытные образцы, чтобы в ходе исследований узнать мнение заказчика о новой конструкции. Производственники настаивают на том, чтобы новый клапан соответствовал имеющему оборудованию и был эффективен с точки зрения производственных расходов; они хотят ускорить разработку окончательных планов чтобы успеть осуществить наладку оборудования. Конструкторам, с другой стороны, требуется достаточно времени на всестороннюю спецификацию.
Но в реальной действительности исследовательский и конструкторский отделы держат свои планы разработки в секрете, срывая графики работы коллег. Ряд руководителей отделов возглавили их совсем недавно и не имеют опыта внедрения новых товаров. М.Крандел исполнительный вице-президент компании, придерживается жесткого стиля управления. Руководители отделов обязаны согласовывать с ней все важные решения, однако в случае с «CV305» ей не удается удержать ситуацию под контролем. Круг её полномочий на столько велик, что М.Крандел просто не имеет возможности контролировать все этапы разработки «CV305» . 1 ноября М.Крандел получила служебную записку от начальника отдела по маркетинга. В ней, в частности говорилось:
«CV305» должен появиться на рынке немедленно. Дело не терпит отлагательства. Новый клапан нужен на рынке сейчас, поскольку торговые агенты докладывают, чтобы наши постоянные клиенты «созрели» для обращения к конкурентам. «CV305» необходимо запустить в производство не более чем через 30 дней.
Вопросы
1. Как вы оцениваете соотношение между горизонтальной и вертикальной структурами в компании Malard? Насколько целесообразна система, когда руководители отделов по любому вопросу обращаются за помощью к исполнительному вице-президенту, а не друг к другу?
2. Будь вы на месте вице-президента Malard, как бы вы разрешили эту проблему? Что следует предпринять для того, чтобы начать производство «CV305» в течении 30 дней?
3. Какие структурные изменения позволят снять проблемы, связанные с будущими разработками новых товаров?
Критический анализ
Тихая революция в Kimbel’s
Фрэнсис Паттерсон читал о происходящей в свере розничной торговли, а точнее в универмагах, тихой революции. В Bloomingdale’s, Bergdorf Goodman и других сетях магазинов в качестве мотивации продавцов используется комиссионное вознаграждение. В Bergdorf, например, высококлассный продавец женской одежды может зарабатывать почти $250тыс в год.
Ф.Паттерсон решил внедрить нечто подобное в Kimbel’s, региональной сети престижных универмагов со штаб-квартирой в Сент-Луисе. Вообще говоря, в Kimbel’s комиссионное вознаграждение давно и успешно практикуется в отделах электроники и бытовой техники. Ф.Паттерсон надеется, что внедрение такой системы в масштабе всего магазина будет привлекать в компанию лучших продавцов, увеличит мотивацию, позволит работникам зарабатывать больше денег. Например, при старой системе продавец отдела женской одежды получал за год ок



Ф.Паттерсон внимательно следит за колебаниями доходов продавцов. Ему начинает казаться, что в отделах с относительно дешевыми товарами комиссионная система оплаты отнюдь не так эффективна, как в отделах, торгующих дорогостоящей техникой. Кроме того, проблема заключается в следующем: сможет ли фирма сделать своих продавцов более ориентированными на покупателя, если они получают только комиссионные. Возможно, продавцам не захочется заниматься жалобами, возвратами, мыть прилавки – ведь им необходимо обслуживать покупателей. Более того внедрение новой системы только в одном магазине обходится компании почти в $1млн: необходимы образовательные программы, новые компьютерные системы, увеличивается объем фонда з\\п труда, наконец. И если окажется, что все предпринятые меры негативно отражаются на уровне обслуживания покупателей, можно считать, что усилия себя не оправдывают.
Вопросы:
1. На каких теориях мотивации основано переключение с почасовой оплаты на систему комиссионных?
2. Удовлетворяются ли при новой системе потребности высших уровней?
3. Как покупатель, как бы вы отнеслись к необходимости совершать покупки в магазине, з\\п продавцов которого определяется исключительно показателями индивидуальных продаж?
Управленческая проблема
Лен Хенкельман отработал в компании Sandstorm Products (производство красок и шпаклевок) 13 лет, но сегодня он подумал об уходе. Когда то Лео начинал с низшей должности простого агента по доставке, но сегодня он работает оператором, отвечает за смешивание красок. За годы работы у него накопилось достаточно знаний и опыта, чтобы самому придумывать способы улучшения составов красок. Но в лаборатории все его предложения упорно игнорируются. «Ощущение такое, что ты пашешь как лошадь, - говорит Л.Хенкельман. – Главное – спину иметь посильнее, а мозги ни к чему». Ни Лео, ни большинство его коллег не имеют возможности повлиять на процесс производства. У Л.Хенкельмана просто опускаются руки. Работа не представляет для него никакого интереса, он просто отбывает положенные часы, чтобы вечером вновь вернуться к бутылке. Менеджменту прекрасно известна сложившаяся на заводе ситуация, хотя бы потому, что из Sandstorm «утекают» последние деньги. Три года из последних пяти лет компания несет убытки. Необходимо что-то изменить, иначе Sandstorm грозит разорение.
Вопрос
Что вы могли бы посоветовать президенту Sandstorm Product, чтобы мотивировать к труду таких работников, как Лео Хенкельман? Возможна ли вообще заинтересованность сотрудников в высоких результатах, если они заняты простым монотонным трудом?
Что вы могли бы посоветовать президенту Sandstorm Product, чтобы мотивировать к труду таких работников, как Лео Хенкельман? Возможна ли заинтересованность сотрудников в высоких результатах, если они заняты простым монотонным трудом

Отзывы








Тарг С.М. 1989 решение 20-ти задач Вар 02 (рис 0 усл 2)

Тарг С.М. 1989 решение 20-ти задач Вар 02 (рис 0 усл 2)


Продаж: 0
Возвратов: 0



Описание:

После оплаты Вы получите архив с решением 20-ти задач из методички Тарга С.М. 1989 года для заочников (задачи: С1, С2, С3, С4, К1, К2, К3, К4, Д1, Д2, Д3, Д4, Д5, Д6, Д7, Д8, Д9, Д10, Д11, Д12) Вариант 02
Задачи выполнены в формате word.



Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников машиностроительных, строительных, транспортных, приборостроительных специальностей высших учебных заведений / Под ред. проф. С.М.Тарга, - М.: Высшая школа, 1989 г. Издание четвертое.

Отзывы








Русский язык и культура речи

Русский язык и культура речи


Продаж: 1
Возвратов: 0



Описание:

Задание 1. Расставьте ударение в словах:
Баржа, бармен, осужденный, нет судей, валовой, искра, квартал, обеспечение, ходатайство, диспансер, договор, дремота, ломоть, мышление, договор.

Задание 2. Составьте предложения со словами:
Характерный - характерный; броня – броня; кирка-кирка; хаос –хаос; одевать - надевать, факт – фактор.

Задание 3. Найдите орфоэпическиправильный вариант слова:
ХолЕный – холЁный; свеклА – свЁкла; афЕра – афёра.

Задание 4. Устраните ошибки, связанные с неверным употреблением слов или непониманием значения слова.
1) Обилие аксессуаров отягощает сюжет, отвлекая внимание от главного.
2)Выступающий оперирует положительными примерами из жизни групп.
3) Важным фактором хорошего качества знаний являются систематические знания.
4)Эта борьба ведётся под тезисом защиты прав человека.

Задание 5. Найдите и исправьте лексические ошибки (плеоназм, тавтология).
Главная суть, первое боевое крещение, ландшафт местности, памятный сувенир, период времени, впервые дебютировать.

Задание 6. В приведённых ниже предложениях найдите и исправьте случаи неправильного выбора формы числительного.
1.На занятиях не было обоих сестёр. 2. Парохода ждали только четверо женщин. 3. Главная бухгалтерия обслуживает теперь тринадцать детских садов и двадцать два яслей. 4. Насыпь возводилась с помощью двоих бульдозеров.

Задание 7. Отредактируйте данные предложения, устранив речевые ошибки:
1.Преподавателю необходимо быть осторожным в определении уровня развития студенческого коллектива, учитывать, понимает ли он общественную значимость того или иного требования, предъявляемого к нему, и может ли потребовать его выполнения его от любого из учащихся. 2. Религиозные люди считают, что эти неземные силы иногда открыто проявляют себя. И поскольку их невозможно объяснить с точки зрения естественных законов, то поэтому они являются доказательством существования потустороннего мира.

Задание 8. Перепишите предложения, записав числительные словами.
1.Государственная казна пополнилась ещё 678 000 (рубль). 2. Стипендии были выплачены 1552 (студент). 3. Наши охотники за один сезон уничтожили 54 (волк). 4. Учитель проэкзаменовал 22 (ученик). 5. Мне пришлось пожертвовать ещё 16 (доллар). 6. К 2567 (наименование) в список приписали ещё 1033 (наименование).

Задание 9. Найдите лексические ошибки, объясните, чем они вызваны, запишите исправленный вариант.
1.В конце соревнований авторитарному жюри предстоит назвать победителей.
2.Партнёр – это соучастник какого-то действия, события, игры.
3. Загрязнение воздуха способствует возникновению рака лёгких и других заболеваний.
4. Так и просидел весь день у телефона, думал, она позвонит, всё ждал ветра в поле.
5. Имидж – это образ, надуманный для показа другим внешних качеств человека, его образа жизни.

Задание 10. Исправьте ошибки в данных предложениях.
1.Гончий автомобиль едва не перевернулся на повороте.
2.Нас познакомили с новым комплектом гимнастических упражнений.
3.Гоголь смело уличал пороки крепостнического строя.
4.Помещик был груб со своими придворными.
5.Помещики жестоко угнетали своих крепостников.
6.Постепенно человек укрощал диких коз, свиней и других животных.
7.Дыхание больного стало отрывистым.
8.Преподаватель нам представил полную свободу выбора.

Задание 11.
Выберите один из вопросов и напишите ответ в жанре эссе (объем работы не менее 3 страниц)
1.Какова роль старомосковского произношения в формировании норм современного русского литературного языка?
2.Каковы главные коммуникативные качества речи юриста?
3.В чем особенность лексических и стилистических ошибок? Как они связаны с культурой речи юриста?
4.Можно ли говорить о нивелировке стилей речи в современном русском языке в целом и в сфере профессионального общения юристов в частности?
5.Соблюдение этических и коммуникативных норм – главное требование к речевому поведению специалиста судебной системы.



Отзывы








Управление человеческими ресурсами задание

Управление человеческими ресурсами задание


Продаж: 0
Возвратов: 0



Описание:

Крупная транснациональная компания провела обучение, целью которого было вдохновить коллектив на достижение общей цели. Для этого обучающихся разбили на команды, и две недели они разыгрывали корпоративный конфликт в атмосфере, которая способствовала появлению победителей и проигравших, стимулировала жесткую конкуренцию и подчеркивала индивидуальные достижения участников. По окончании обучения один из менеджеров полусерьезно заметил: «Ну вот, я нажил несколько врагов на всю жизнь».
Результатом обучения вместо объединения коллектива компании на достижение общей цели было лишь появление у людей чувства разобщенности.
Решение:
Вопросы и задания:
1. Почему обучение привело к такому результату?
2. Приведите примеры, когда обучение приносит вред либо организации, либо отдельному работнику?
3. Выделите методы обучения, направленные на достижение общей цели в коллективе.
4. Смоделируйте программу обучения для данной компании. Чтобы она была приближена к реальности желательно воспользоваться актуальной информацией, размещенной в сети Интернет.



Отзывы








География Дифференцированный зачет РФЭТ 110 вопросов

География Дифференцированный зачет РФЭТ 110 вопросов


Продаж: 2
Возвратов: 0



Описание:

Вопросы:
1. Найдите правильную пару названий стран-гигантов по
площади и их столицам:
а) США — Нью-Йорк;
б) Великобритания — Лондон;
в) Канада — Оттава;
г) Китай — Шанхай.

2. Выберите неправильную пару названий государств и ча-стей Мирового океана, к которым они имеют выход:
а) Испания — Средиземное море;
б) Турция — Красное море;
в) Индия — Бенгальский залив;
г) Венесуэла — Карибское море.

3. Какое из указанных государств относятся к подгруппе
наименее развитых стран?
а) Мозамбик;
б) Саудовская Аравия;
в) Индия;
г) Эфиопия.

4. Какая из указанных стран не является государством с фе-деративным административно-территориальным устройством?
а) США;
б) Швейцария;
в) Швеция;
г) Индия.
.................и т.д.................

108. Какая страна Латинской Америки является экспортером
пшеницы, а также входит в первую десятку стран по поголовью круп -ного рогатого скота?
а) Аргентина;
б) Мексика;
в) Венесуэла;
г) Перу.

109. Какая из указанных стран Латинской Америки имеет вы-ход только к Тихому океану?
а) Мексика;
б) Парагвай;
в) Панама;
г) Перу.

110. Какая из указанных стран Латинской Америки является
федеративной республикой?
а) Перу;
б) Мексика;
в) Куба;
г) Никарагуа.



Отзывы








Решение задачи 20.2.10 из сборника Кепе О.Э.

Решение задачи 20.2.10 из сборника Кепе О.Э.


Продаж: 0
Возвратов: 0


Описание:

20.2.10
Трос охватывает цилиндры 1 и 2 массой m1 = 24 кг и m2 = 16 кг. Определить обобщенную силу, соответствующую обобщенной координате у2. (Ответ -78,5)



Отзывы








Решение Д6-56 (Рисунок Д6.5 условие 6 С.М. Тарг 1989 г)

Решение Д6-56 (Рисунок Д6.5 условие 6 С.М. Тарг 1989 г)


Продаж: 0
Возвратов: 0


Описание:

Решение Д6-56 (Рисунок Д6.5 условие 6 С.М. Тарг 1989 г)
Механическая система состоит из грузов 1 и 2, ступенчатого шкива 3 с радиусами ступеней R3 = 0,3 м, r3 = 0,1 м и радиусом инерции относительно оси вращения ρ3 = 0,2 м, блока 4 радиуса R4 = 0,2 м и катка (или подвижного блока) 5 (рис. Д6.0 — Д6.9, табл. Д6); тело 5 считать сплошным однородным цилиндром, а массу блока 4 — равномерно распределенной по ободу. Коэффициент трения грузов о плоскость f = 0,1. Тела системы соединены друг с другом нитями, перекинутыми через блоки и намотанными на шкив 3 (или на шкив и каток); участки нитей параллельны соответствующим плоскостям. К одному из тел прикреплена пружина с коэффициентом жесткости c. Под действием силы F = f(s), зависящей от перемещения s точки ее приложения, система приходит в движение из состояния покоя; деформация пружины в момент начала движения равна нулю. При движении на шкив 3 действует постоянный момент М сил сопротивления (от трения в подшипниках). Определить значение искомой величины в тот момент времени, когда перемещение s станет равным s1 = 0,2 м. Искомая величина указана в столбце «Найти» таблицы, где обозначено: v1, v2, vC5 — скорости грузов 1, 2 и центра масс тела 5 соответственно, ω3 и ω4 — угловые скорости тел 3 и 4. Все катки, включая и катки, обмотанные нитями (как, например, каток 5 на рис. 2), катятся по плоскостям без скольжения. На всех рисунках не изображать груз 2, если m2 = 0; остальные тела должны изображаться и тогда, когда их масса равна нулю.



Отзывы